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El alumnado del CDP Sta. Mª de los Ángeles vivencia la realidad migratoria

Con el proyecto “Mi viaje duró dos años: construyendo espacios de encuentro entre personas inmigrantes y jóvenes andaluces”, se inician las actividades programadas en el centro malagueño en torno al Día de la Paz.

Se trata de un proyecto de Educación para el Desarrollo elaborado y llevado a cabo por ASPA (Asociación Andaluza por la Solidaridad y la Paz) que se está realizando en formato de talleres de ocho horas con varios grupos a lo largo del mes de Enero.

Con esta iniciativa se pretende acercar la realidad migratoria al alumnado, conociendo a sus protagonistas y reconociéndose en ellas.

El objetivo es empoderar al alumnado para su participación activa en la construcción y promoción de entornos interculturales de igualdad y acogida, entendiendo la diversidad en sentido amplio, como un valor inherente a todas las personas y grupos humanos.

Los ejes transversales son la equidad de género y los derechos humanos se encuentran presentes en todas las actividades previstas, haciendo hincapié en las causas de las migraciones relacionadas con la globalización, cuestiones de género y medio ambiente.

La interculturalidad se aborda desde una perspectiva crítica visibilizando que no todas las culturas tienen el mismo reconocimiento y poder, lo que lleva a cuestionar las desigualdades y sus consecuencias (pobreza, discriminación, racismo, xenofobia…).

Entre las actividades se plantean encuentros con mujeres migrantes en las que cuentan cómo fue su viaje, las causas por las que lo hicieron, y las sensaciones vividas al llegar a España. Esto permite romper la imagen estereotipada y simplista que pesa sobre la inmigración, generando empatía y vínculos, acercándose a sus protagonistas y a las causas de las migraciones relacionadas con la globalización y las desigualdades.

El testimonio de la monitora migrante va acompañado de dinámicas socioafectivas que ponen el foco en la convivencia, partiendo del autoconocimiento como primer paso para conocer a las y los demás, reconociéndose como personas con emociones y necesidades comunes a las personas migrantes, humanizando el fenómeno y trasladándolo al día a día. Se incluye una actividad encaminada a favorecer la acción del alumnado como herramienta de cambio y que se visibilizará en todo el centro.

Publicado en Educación en valores

de Sur a Sur, nº 101: En Bolivia es necesario el apoyo de manos capacitadas

En este número compartimos el artículo de Rubén Vaqueros Durán, voluntario en el proyecto Niños/as y jóvenes, agentes contra la enfermedad de Chagas en la ribera del río Tapacarí. Cochabamba. Bolivia y cuyo título es el que usamos. El artículo ha sido publicado por el CICODE en la revista Mundo Diverso.

sin-tituloRubén nos cuanta en primera persona su experiencia en Bolivia: “ADIO, es una de las ONGs, que se encuentran trabajando en la Ribera del Río Tapacarí en Cochabamba, Bolivia. Debo agradecer a la organización de ADIO la oportunidad de trabajar con ellos mano a mano en uno de sus proyectos que lleva a cabo este año.

El proyecto en el que he participado: “Niños/as y jóvenes de la Ribera del Río Tapacarí, agentes de cambio para el control y vigilancia de la enfermedad de Chagas”. Este proyecto lleva en marcha desde principios de año y llegué al mismo a mitad de la ejecución. Mi intención era dar apoyo en todo lo que fuera necesario, tanto en este como en otros proyectos que ADIO ejecuta. En la medida que me fue posible desarrollamos las diferentes actividades programadas, mi trabajo principal era llevar a cabo el seguimiento a las diferentes unidades educativas, para evaluar el aprendizaje de los alumnos/as y reforzar sus conocimientos.

Aprovechando el tiempo con las niñas/os y jóvenes escolares realizamos juegos didácticos acompañados a veces de refrigerios, compartiendo momentos muy bonitos y entrañables.

La vinchuca/Uluchy

“La vinchuca es un insecto que en edad adulta alcanza los 3 cm, se reproduce mediante huevos y es fotosensible a la luz, camina sobre seis patas y con ayuda de un aguijón se alimenta de la sangre de cualquier ser vivo y no se detiene hasta que una vez saciada de comer defeca, produciendo picor sobre la piel, siendo las heces infectadas las que transmiten la enfermedad”.

La enfermedad de Chagas ¿qué es y cómo se transmite?

Se transmite mediante las heces de la Vinchuca, infectando a personas y animales. El Chagas es una enfermedad endémica de Latinoamérica, que solo tiene tratamiento cuando es reciente el contagio, los síntomas se hacen presentes después de varios años de ser infectada y principalmente afecta al corazón y los intestinos.

Elaboramos diferentes actividades que se realizaron a lo largo de mi estancia, organizadas con los coordinadores del proyecto “Chagas” (llamándole así también para abreviar el nombre original del mismo). El concurso de expresión artística es un ejemplo, fue una de las actividades importantes que realizamos durante mi estancia como voluntario, contando conmigo de forma activa. Contaba también con la participación de los alumnos de Inicial, Primaria y Secundaria, cada categoría participaba con una disciplina diferente como danzas o rondas, dibujo, pintura y teatro. Abocado a la temática del proyecto Chagas.

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Además de dicho artículo en el boletín puedes encontrar información:

de Sur a Sur, nº 81: Solidaridad con las/os refugiados/das de la República Centroafricana

Os presentamos el proyecto “Solidaridad con las/os refugiadas/os de la República Centroafricana” que con ilusión estamos empezando y que responde a la petición de ayuda que las Soeurs de Saint François de Assise, algunas de ellas voluntarias en uno de los campos de refugiados de Bangui (capital de la Republica Centroafricana), hicieron a ASPA en el viaje que hicimos a Togo en agosto de 2014.

Bangui
Aeropuerto de Bangui donde está ubicado uno de los campamentos de refugiados

Los Objetivos que perseguimos son:

  • Dar a conocer que también existen refugiados/das en el continente africano
  • Romper el estereotipo de que solo se da la realidad de refugiados/das mirando a Europa, pues las migraciones interafricanas son mayores y más permanentes que las que se dirigen a la UE.

El conflicto centroafricano:

Desde que alcanzara la independencia en 1960, la República Centroafricana (que cuenta con unos cinco millones de habitantes y es el séptimo país más pobre del mundo) fue durante años una pieza más en el juego de los intereses franceses en la región, lo que unido a la intensa pugna entre grupos rivales por el control del poder y los recursos naturales que abundan en su suelo, sobre todo diamantes pero también oro, uranio y petróleo, se tradujo en una sucesión de rebeliones y golpes de Estado que solían triunfar cuando eran apoyados o tolerados por la exmetrópoli. Un dato: de los siete presidentes que ha tenido el país, solo uno ha sido elegido en las urnas.

El penúltimo capítulo de esta agitada historia comenzó el 10 de diciembre de 2012, cuando los rebeldes del norte agrupados en torno al movimiento Seleka, hartos de esperar que se cumplieran las condiciones del último acuerdo firmado con el Gobierno en 2007, inician un imparable avance hacia la capital a donde llegan en marzo de 2013 derrocando al presidente François Bozizé y tomando el poder. (…) Seguir leyendo de Sur a Sur, nº 81: Solidaridad con las/os refugiados/das de la República Centroafricana