Informe de actividades del Centro Educativo Benigno Bazualdo del año 2017

Este centro, situado en la ribera del río Tapacarí (Cochabamba – Bolivia), se financia en parte con dinero de ASPA procedente de donaciones de voluntarixs, socixs y amigxs y por las actividades que realizamos durante el año para recaudar fondos, como la caseta de feria en Córdoba, almuerzos solidarios, …

Durante el año 2017 hemos enviado al proyecto 17.793,40 euros que han valido para la contratación de cinco profesores.

INFORME DE ACTIVIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO BENIGNO BAZUALDO

Las actividades de la gestión 2017 en la Unidad Educativa “Benigno Bazoaldo” se desarrollaron de acuerdo a lo planificado.

Como en todas las gestiones las actividades en la Unidad Educativa son impartidas de acuerdo a los contenidos temáticos señalados por el Ministerio de Educación en las diferentes áreas de aprendizaje, para la formación integral de los estudiantes. De este desarrollo se informa lo siguiente:

Lxs alumnxs inscritxs para esta gestión 2017 han sido de 73 alumnxs detalladxs en el siguiente cuadro:

Actividades administrativas

La permanencia de lxs estudiantxs en esta gestión fue la siguiente: de 73 alumnxs inscritxs, 69 alumnxs han concluido la gestión 2017 y cuatro estudiantxs dejaron de asistir por motivos, personales, familiares y de migración.

Esta gestión concluyen sus estudios 8 estudiantes que obtendrán el diploma de bachiller en humanidades.

Los maestros contratados por la institución con el apoyo de (ASPA) son cinco que se detalla a continuación:

  • Jhonny Arrosquipa Escalera: Artes Plásticas, Tecnología General, Religión
  • Mirian Paniagua Calle: Estudios Sociales, Educación Física, Música
  • Giovana Villca Gutierrez: Quechua, Ingles, Filosofía
  • Bethy Ester Alaro Quispe: Primaria
  • Sebanias Mitma Choque: Física, Química, Biología

Estxs maestrxs dictan su materia de especialidad más otras materias diferentes a la de su especialidad, el motivo se debe a que no hay maestrxs para estas materias, por un lado y por otro por la distancia por la que está el centro educativo necesariamente se tiene que completar sus horas de trabajo.

También se cuenta con cinco maestrxs con ítem, pagados por el gobierno, estxs maestrxs trabajan de lunes a viernes, en la Unidad Educativa.

Lxs maestrxs han realizado talleres de actualización, en el Modelo Educativo socio comunitario he intercambiado experiencias constructivas  de apoyo con otras U.E. del distrito.

La U.E. ha contado con la visita del técnico de la dirección distrital para la orientación en la elaboración del plan curricular, y del POA, el manejo administrativo, y otros.

Esta gestión ha habido inestabilidad en el desarrollo normal de las actividades escolares, por constantes cambios (reasignaciones) directivo y de docentes

Actividades pedagógicas

De acuerdo a las normas educativas, la implementación del proyecto socio-productivo coadyuvara en la consolidación y fortalecimiento del proceso de transformación educativa, cumpliendo con la revolución democrática y cultural, en cuanto al diseño, desarrollo y evaluación del proceso educativo.

El presente proyecto se justifica, tomando en cuenta el diagnóstico de necesidades en el ámbito sociocultural, de la comunidad para lograr una educación adecuada a la realidad y de su contexto revalorizando sus trabajos y productos.

Se ha realizado un diagnóstico comunitario, como resultado se ha detectado, pérdida de valores, saberes locales y conocimientos ancestrales de acuerdo a este diagnóstico se está trabajando en los contenidos curriculares en la recuperación de los saberes y conocimientos de la comunidad (tradiciones y costumbres).

De acuerdo a los informes presentados por lxs maestrxs, se logró concluir la gestión, con total normalidad en el avance de los contenidos programados, además de realizar otras actividades que son las siguientes:

  • Cuarta, demostración y exposición de trabajos sobre la pérdida de valores.
  • Cuarta, expo-feria intercultural, recuperemos nuestra cultura
  • Taller y charla sobre el embarazo a temprana edad, por la Psicóloga de la defensoría de Sipe Sipe.
  • Quinta, expo- feria intercultural de las diferentes provincias  de Cochabamba
  • 2do año de preparación y participación del m`astaku organizado por la unidad educativa Benigno Bazualdo
  • Participación de la feria de la comida en miniatura en el municipio de Sipe Sipe. Llegando a obtener el Segundo Lugar a nivel secundario.
  • 2do año de reforestación de la zona con la plantación de arboles
  • 2do año de trabajo sobre la importancia y el cuidado del medio ambiente
  • 2do año de Campaña de limpieza de la unidad educativa y la comunidad
  • Campeonato deportivo, inter cursos e intercolegial.
  • Participación en los juegos plurinacionales clasificando en la disciplina de atletismo hasta la fase departamental
  • Participación en las olimpiadas científicas 2017 clasificando en área de matemática para la fase departamental.
  • Presentaciones de las diferentes fechas cívicas del país
  • Concientización y campaña contra la violencia y el maltrato.
  • Concientización sobre la trata y tráfico de menores
  • Feria y exposición de las materias de matemáticas, física química y artes plásticas.
  • Participación del concurso de danza folklórica

DEMOSTRACIONES DE TRABAJOS

  • Demostración y exposición de trabajos en el área de técnica tecnología.
  • Demostración de educación física y música
    • Gimnasia rítmica
    • Pirámides
  • Exposición de trabajos de Física y Química

Como ya es de su conocimiento un porcentaje de estudiantes aun necesitan apoyo en distintas materias como por ejemplo.

  • Presentan dificultades en la resolución de problemas.
  • Lectu-escritura.
  • Interpretación.
  • Análisis de interpretación

Se resalta que la actualidad lxs alumnxs tienen, acceso a las tecnologías informáticas a través del telecentro sociocomunitario.

DIFICULTADES

 La mayor dificultad del centro educativo Benigno Bazualdo, es la falta de ítems, pese a estar continuamente gestionando los ítems ante las autoridades competentes.

GALERÍA FOTOGRÁFICA

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