El proyecto se alinea con el Modelo de Educación Inicial para el Desarrollo Infantil (MEIDI) del Ministerio de Educación de Nicaragua, implementado desde 2018 como parte de la evolución y transformación de la educación inicial en sus modalidades regular y comunitaria. Por lo tanto, el proyecto se desarrollará mediante dos enfoques: comunitario e institucional.

En el enfoque comunitario, se implementarán dos estrategias clave para alcanzar los objetivos y resultados esperados:

1. Estimulación temprana:

   • Reconociendo la importancia de la estimulación temprana para el desarrollo integral de habilidades sociales, físicas, cognitivas y emocionales, el proyecto abordará esta área.
   • Se establecerán 10 círculos de estimulación temprana (uno por comunidad) dirigidos a niños de 2 a 3 años.
   • También se trabajará la estimulación temprana con niños de 3 a 5 años, la edad preescolar.
   • 20 agentes de salud comunitaria (dos por comunidad) recibirán capacitación para guiar a padres y niños en sesiones de estimulación del desarrollo.
   • Esta estrategia surge de la observación del área de educación preescolar del Ministerio de Educación a nivel departamental, que ha notado que muchos padres no estimulan adecuadamente a sus hijos antes de ingresar al preescolar.

2. Educación sanitaria:

   • Se promoverá la mejora de la nutrición y salud de niños de 2 a 5 años mediante educación sanitaria.
   • 20 brigadistas de salud (dos por comunidad) serán capacitados durante tres días en la metodología «Familias cocinando y comiendo mejor», a través de talleres hogareños.
   • Los brigadistas realizarán sesiones mensuales con madres para impartir educación sanitaria sobre salud, nutrición e higiene personal y de alimentos.
   • Se elaborarán recetarios alimentarios nutritivos y saludables en cada comunidad.
   • El objetivo de esta estrategia es mejorar el rendimiento escolar de los niños, asegurando que estén bien nutridos.

En el enfoque institucional, se colaborará directamente con el Ministerio de Educación para complementar el MEIDI:

• Se fortalecerán las competencias ludopedagógicas de 20 maestras/educadoras comunitarias de educación inicial que atienden los niveles I, II y III de preescolar.
• Dado que la mayoría de estas educadoras no están tituladas, el proyecto se enfocará en mejorar sus habilidades para abordar la educación inicial en el aula.
• Se trabajará en el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, la cognición, el lenguaje y el desarrollo socioafectivo.
• También se fortalecerán habilidades ludopedagógicas, incluyendo el uso del juego como estrategia pedagógica y la importancia del arte en la educación inicial.
• Este enfoque complementará la estimulación del desarrollo que se realizará en la comunidad.

En ambos enfoques, comunitario e institucional, se medirán indicadores de desarrollo y se aplicarán pruebas de indicadores de aprendizaje para evaluar la contribución del proyecto al desarrollo de la primera infancia y, por ende, al acceso, retención y promoción escolar.