SEMILLAS DE CAMBIO: la infancia andaluza aporta a la sotenibilidad ambiental desde la perspectiva local-global y en el marco del ODS 4.7

Con esta intervención, buscamos formar y movilizar a los colegios de primaria (CEIP) para que aprendan a cuidar el planeta y la sociedad, conectando lo que pasa en su barrio con lo que ocurre en el mundo. Queremos crear comunidades educativas que ayuden a mejorar su entorno, siguiendo la hoja de ruta de Naciones Unidas para una educación de calidad y con valores.

Breve descripción de la intervención

Este proyecto se realiza en tres colegios de primaria (en Córdoba, Málaga y Fonelas) con el alumnado de 6º curso. El objetivo es aprender a cuidar la naturaleza uniendo el respeto por el medioambiente con la igualdad de género.

¿Qué haremos con el alumnado?

  • Talleres de intercambio: Cada clase realizará un taller para conocer y valorar la naturaleza de su propio barrio. Además, intercambiarán mensajes en vídeo con niñas y niños de Ecuador para descubrir qué problemas ambientales compartimos y cómo nuestras acciones locales afectan a todo el planeta.

  • Aprender a cuidar: Reflexionaremos sobre cómo el cuidado de la vida y de la tierra van de la mano, promoviendo una visión de respeto e igualdad.

  • Pasar a la acción: Mediante una metodología participativa y creativa (llamada Dragon Dreaming), el alumnado diseñará y pondrá en marcha una actividad real para mejorar su entorno, asegurando que sea justa y diversa.

¿Quiénes más participan?

  • El profesorado: Acompañará todo el proceso y será clave para analizar los resultados y el aprendizaje de los grupos.

  • Las familias y el barrio: Organizaremos la actividad «Reverdecemos nuestro cole» para que toda la comunidad educativa participe en la mejora del centro.

  • Entidades sociales: Organizaciones locales e internacionales colaborarán en las actividades para aportar su experiencia.

Objetivo general

Contribuir a la promoción de la participación para la construcción de sociedades comprometidas con el desarrollo sostenible desde una perspectiva local-global y en línea con los ODS.

Objetivos específicos

Fortalecer capacidades formativas, de sensibilizac, movilizac e incidencia en los CEIP de actuación en Desarrollo Sostenible desde una perspectiva local-global para construcción de Comunidades Educativas Transformadoras (CeT) en línea con el ODS 4.7

Población destinataria

El proyecto se desarrolla en tres comunidades educativas: CEIP Cronista Rey Díaz (Córdoba), CEIP Rafael Vidal (Fonelas, Granada) y CEIP Miguel de Cervantes (Málaga).

1. Participantes Directos (140 personas)

  • Alumnado (60 personas: 26 alumnas y 34 alumnos): Estudiantes que cursarán 6º de Primaria en 2026-2027. Son el centro del proceso: desde su formación en desarrollo sostenible hasta el diseño y ejecución de acciones que generen alternativas reales en su entorno.
  • Personal docente (5 personas): Profesionales clave en el seguimiento y co-facilitación de los talleres de educación ambiental. Han participado en el diagnóstico previo y se involucrarán activamente en el diseño de la evaluación y la devolución de resultados.

  • Familias y asociaciones (70 personas: 55 mujeres y 15 hombres): Representantes de 32 familias vinculadas a los centros. Su papel es fundamental para fortalecer la comunidad educativa; participarán en la actividad «Reverdecemos nuestro cole» (siembra y cuidado de plantas) y en la presentación final de resultados.

  • Personal de organizaciones sociales y cooperación (7 personas): Integrantes de coordinadoras (Córdoba Solidaria, Málaga Solidaria y CONGRA) y organizaciones sociales (Ecologistas en Acción y El Brote), con el objetivo de promover los Derechos Humanos y la Agenda 2030 en las aulas.

2. Participantes Indirectos y Efecto Multiplicador

  • Alumnado universitario (60 personas: 45 alumnas y 15 alumnos): Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la UCO. Conocerán la experiencia para actuar como agentes multiplicadores de este modelo pedagógico en su futura carrera profesional.

  • Ciudadanía local (aprox. 1.500 personas):

    • Comunidad vecinal beneficiaria de las acciones directas en los barrios.

    • Audiencia digital (estimada en 1.000 personas) a través de redes sociales y vídeos.

    • Resto del alumnado de los centros (100 personas) que participará en las actividades comunes.

Datos básicos

MUNICIPIO:

Córdoba, Fonelas (Granada) y Málaga

PLAZO DE EJECUCIÓN:

18 meses

Fecha de inicio: 19 de febrero 2026.

Fecha de fin: 18 de agosto 2027

COSTE TOTAL:

83.085,00 €

FINANCIADORES:

  • AACID 80.000,00 €
  • ASPA 3.085,00 €
Documentos del proyecto

Financiador público