África llega a las bibliotecas malagueñas

“Te cuento cómo es mi país” es una iniciativa, propuesta por la Asociación Andaluza por la Solidaridad y la Paz (ASPA) en colaboración con la Red de Bibliotecas dependientes de Área de Cultura del Ayuntamiento, que contempla la realización de ochenta y dos horas de taller en bibliotecas de Málaga capital. Están destinados a alumnado de 5º y 6º de Primaria. Durante las sesiones se hablará de inmigración como derecho humano y habrá encuentros con inmigrantes africanos. Así, los participantes podrán conocer de primera mano cuál es la realidad con los verdaderos protagonistas de la inmigración. Se presentará una África plural y diversa que a pesar de estar tan cerca, sigue siendo tan desconocida. Estos talleres se realizarán durante los meses de febrero a mayo. Serán un total de 51 talleres en 11 bibliotecas municipales.

áfricaLa progresiva incorporación de alumnado inmigrante en centros escolares, fruto de losmovimientos globales de población que existen actualmente, supone un enriquecimiento y al mismo tiempo plantea nuevas demandas y necesidades dentro del ámbito educativo, sobre todo las relacionadas con las actitudes de aceptación, interculturalidad y puesta en valor de lo diferente o desconocido.

El objetivo de este proyecto es contrarrestar los prejuicios y estereotipos negativos que circulan sobre la inmigración fundamentalmente de procedencia africana, a través de juegos, dinámicas de grupo y testimonios de mujeres originarias de África que cuenten de primera mano su vida, costumbres y tradiciones.

Esta iniciativa intenta además superar la imagen simplista y negativa que pesa sobre este inmenso continente a través del acercamiento a su diversidad, su historia, su cultura, sus paisajes y sus gentes.

BIBLIOTECAS Y FECHAS PREVISTAS

– Alberto Jiménez Fraud (La Palma)

Fechas: 2, 3 y 4 de febrero

Horario: de 10.00 a 13.30

– “Dámaso Alonso” (Jardín de Málaga)

Fechas: 10 y 11 de febrero

Horario: de 10.00 a 13.30

– “Miguel de Cervantes” (Las Chapas)

Fechas: 16,17 Y 18 de febrero.

Horario: de 9.30 a 13.00

– “Jorge Guillén” (El Perchel)

Fechas: 9, 10 y 11 de marzo

Horario: de 9.30 a 13.00

– “Manuel Altolaguirre” (Cruz de Humilladero)

Fechas: 15 y 16 de marzo

Horario: 9.30 a 13.00

– “María Zambrano” (Huelin)

Fechas: 5 y 6 de abril

Horario: 9.30 – 13.00

– “José Moreno Villa” (Churriana)

Fechas: 12, 13 y 14 de abril

Horario: de 10.00 a 13.30

– “Cristóbal Cuevas” (Bailén-Miraflores)

Fechas: 19, 20 y 21 de abril

Horario: de 10.00 a 13.30

– “Narciso Díaz Escovar” (El Torcal)

Fechas: 12 y 13 de mayo

Horario: de 10.00 a 13.30

– “Vicente Espinel”  (Puerto de la Torre)

Fechas: 17 y 18 de mayo

Horario: de 10.15 a 13.30

– Bibliobús – Colegio Público Julio Caro Baroja (Guadalmar)

Fechas: 25 y 26 de mayo

Horario: de 10:00 a 13.00

Niñas/os y jóvenes contra la enfermedad de Chagas

El 1 de febrero iniciamos el proyecto  Niñas/os y jóvenes de la ribera del Río Tapacarí agentes de cambio para el control y vigilancia de la enfermedad de Chagas. Cochabamba. Bolivia. Queremos mostrar antes de nada, nuestro agradecimiento a todas las personas e instituciones que lo harán posible: Voluntariado de ASPA (España) y personal de ADIO (nuestra contraparte local en Bolivia), por su dedicación plena a la lucha por la dignidad de las personas, y al Ayuntamiento de Córdoba (España) y su Delegación de Cooperación y Solidaridad.

11El proyecto tiene como propósito informar y capacitar a estudiantes de los ciclos primario y secundario de cinco Núcleos Educativos en la Ribera del Río Tapacarí (Ramadas, Parotani, Tapacarí, Tunas Vinto y Milloma), sobre el control y vigilancia de la enfermedad de Chagas, mal endémico en la zona, dotándolos de los conocimientos y condiciones suficientes para que se constituyan en agentes de cambio en sus familias y comunidades, difundan información e implementen estrategias que contribuyan a disminuir la presencia de factores (actitudes y hábitos) que potencian los riesgos de contraer la enfermedad en el medio ambiente donde viven.

La enfermedad de Chagas es una afección silenciosa que forma parte del grupo de enfermedades desatendidas y que afecta a los grupos socioeconómicamente más vulnerables. Es una enfermedad parasitaria que se transmite de forma vectorial el 80% de los casos por un insecto llamado vinchuca. Es la enfermedad parasitaria más mortífera de América.

Pese a que sus niveles de transmisión por el vector se han reducido en los últimos años debido a las campañas de fumigación, los datos epidemiológicos de la enfermedad de Chagas son alarmantes en el país, a ello se suma la eventualidad de la progresiva resistencia de las vinchucas a los insecticidas y el incremento de la extensión de la enfermedad a zonas de mayor altitud debido al calentamiento global por el cambio climático. Seguir leyendo Niñas/os y jóvenes contra la enfermedad de Chagas

Buenas noticias desde Togo

Compartimos la alegría por las noticias que nos llegan desde Togo. Hemos recibido una carta de una ex-alumna del Centro San Francisco de Asís de Niamtougou.

Sin títuloParfaite Namta nos cuenta que esta muy contenta de haber aprobado su examen de BTS (Diploma de Técnico Superior). Actualmente está de prácticas en la alcadía de Kara (ciudad situada en el norte de Togo y tercera ciudad más importante del país).

Parfaite es una de las jóvenes que han podido estudiar gracias a la personas que han comprado cuadros o han financiado becas para del proyecto “Promoción de las niñas de Togo a través de la escolarización y formación.

Este proyecto parte de la necesidad de promocionar la educación de la mujer africana, célula fundamental de la sociedad y garantía de futuro para el continente africano. Como el empeño es difícil, dado que la situación de la mujer deja mucho que desear, particularmente en el mundo rural, se ve necesario garantizar la formación de grupos de mujeres jóvenes, cubriendo todo su ciclo escolar, de tal manera que al terminar no solo valoren la autoestima que les permite la conclusión de sus estudios, sino la capacitación en valores y la base profesional para que puedan enfrentarse a su futuro laboral.

Sin título1El Centro de San Francisco de Asís (hogar de jóvenes situado al Norte de Togo) en la prefectura de Doufelgou en un pueblo llamado Niamtougou, con una población sobre todo agrícola, y campesina, que no facilita la escolarización en general y en particular la de las niñas.

Según la tradición y la mentalidad general, las niñas no deben ir a la escuela, porque es una pérdida para su familia, ya que le toca casarse en otra familia. La niña, por lo tanto, está hecha para las tareas del campo y para ayudar a criar a sus hermanos. Es una mentalidad muy arcaica que no ayuda a la emancipación de la mujer.

El Centro intenta modificar estas prácticas y dar una oportunidad a las jóvenes, que son el porvenir de la nación y del continente africano. Seguir leyendo Buenas noticias desde Togo

Taller: Educación Global y herramientas de comunicacion para la transformación social

Desde El Grupo de Educación Global de ASPA nos planteamos la realización de este proyecto con el objetivo de establecer paralelismos entre las realidades de los países Norte y Sur y fomentar la reflexión de los y las jóvenes sobre las situaciones de pobreza, desigualdades e injusticias de nuestras sociedades.

Presentación1Para continuar con el logro de los objetivos que nos marcamos, planteamos dos metodologías educativas que nos servirán como herramienta para fomentar la participación e implicación de los grupos, además con esta fusión queremos conseguir que los y las participantes se empoderen de sus capacidades fomentando el análisis y reflexión para que ellas y ellos sean partícipes de su propio desarrollo.

Realizaremos talleres de Educación audiovisual a través de la formación en nuevas tecnologías como la creación de blog, videomensajes y la formación en creación audiovisual, así como producción, planificación y rodaje. Y paralelamente llevaremos a cabo talleres de Educación Global, a través de diferentes historias de vida de mujeres trabajadoras del hogar en Bolivia hemos analizado una serie de temas que son comunes y que consideramos importantes trabajar con los grupos para conseguir los objetivos planteados, trabajaremos a través de una metodología participativa y socioafectiva utilizando herramientas y técnicas vivenciales que provoquen el análisis y reflexión sobre nuestra realidad, ampliando información y partiendo de situaciones cotidianas de nuestro entorno y de realidades que nos parecen lejanas, promoviendo la acción como herramienta de cambio y transformación hacia un mundo más justo y solidario.

OBJETIVO GENERAL:

– Trabajar la educación global para motivar a la implicación en prácticas solidarias a través del aprendizaje de técnicas de creación audiovisual.

CONTENIDOS:

– Educación global (derechos humanos, migraciones, participación y empoderamiento,…)

– Educación audiovisual (guión, calendario de producción, rodaje, edición audiovisual…)

METODOLOGÍA:

– Enfoque socio-afectivo.

– Dinámicas de grupo.

– Técnicas vivenciales.

– Técnicas participativas.

ACTIVIDADES:

– Talleres de Educación Global.

– Realización de video mensajes.

– Creación de un cortometraje participativo.

– Encuentros para la presentación de los cortos entre las participantes de Málaga, Córdoba y Granada

DESTINATARIOS:

– Estudiantes universitarios de Educación Social, Antropología Social y Cultural, Comunicación Audiovisual, Integración Social,…

– Personas interesadas en general

Nº DE PLAZAS: 30 plazas

DURACIÓN: 44h.

FECHAS Y HORAS: Lunes y miércoles del 15 de Febrero al 30 de Marzo. De 16 a 20h.

LUGAR: Seminario 1. ETSI Caminos, Canales y Puertos. Campus de Fuentenueva. C/ Severo Ochoa s/n.

RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS: Pendiente solicitud de reconocimiento de créditos para la facultad de Filosofía y Letras.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Hasta el 10 de Febrero de 2016

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
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de Sur a Sur nº 80: El legado de la derecha en América Latina

Compartimos el número 80 de nuestro Boletín DE SUR A SUR. El periodista Emir Sader escribe en Diario Público sobre el legado que deja y ha dejado la derecha en Latinoamérica, una pequeña reflexión que da luz sobre su nefasto balance.

“La derecha no es nueva en América Latina. Ha sido la responsable de presidir nuestros 0,,18869432_304,00países la gran parte del tiempo, siendo la principal responsable de que seamos el continente más desigual del mundo. Pero cuando intenta aparecer como una solución nueva en algunos países, es bueno recordar las contribuciones que la derecha ha dado y sigue dando a América Latina.

No vamos a mencionar las dictaduras militares y otras dictaduras, a las cuales ahora parece que nadie de la derecha apoyó. Basta analizar los gobiernos recientes y los actuales para hacer un balance del desempeño de la derecha en nuestro continente.

En la actualidad, varios gobiernos insisten en mantener el modelo neoliberal, que caracteriza a la derecha. ¿Qué resultados han tenido?  … “

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